{"id":27810,"date":"2024-02-26T00:01:10","date_gmt":"2024-02-26T08:01:10","guid":{"rendered":"https:\/\/marylandefc.org\/?page_id=27810"},"modified":"2026-02-12T15:26:07","modified_gmt":"2026-02-12T23:26:07","slug":"dive-deeper-policy-makers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/marylandefc.org\/es\/dive-deeper-policy-makers\/","title":{"rendered":"Sum\u00e9rgete m\u00e1s profundamente | Responsables pol\u00edticos"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\"Maryland\n\t<\/figure>\n\t

PROFUNDIZAR | RESPONSABLES DE LAS POL\u00cdTICAS<\/h1>\n\t

EFC entiende que desarrollar mejores pr\u00e1cticas y recomendaciones de pol\u00edticas para Maryland implica recopilar y evaluar datos de Maryland y conocer lo que sucede en otras partes del pa\u00eds. Puede profundizar en el tema aqu\u00ed.<\/p>\n\t\t

Adversidad infantil<\/h2>

Prevenci\u00f3n de experiencias adversas en la infancia (ACE): aprovechamiento de la mejor evidencia disponible<\/b><\/p>\n

Centro Nacional para la Prevenci\u00f3n y el Control de Lesiones (EE. UU.). Divisi\u00f3n de Prevenci\u00f3n de la Violencia, 2019<\/i><\/p>\nEstablece Seis \u00e1reas de pol\u00edtica clave<\/a> para evitar que las ACE ocurran en primer lugar.
\n\n

 <\/p>\n

Hoja de ruta para la resiliencia: <\/b>Informe del Cirujano General de California sobre experiencias adversas en la infancia, estr\u00e9s t\u00f3xico y salud<\/b><\/p>\n

Oficina del Cirujano General de California<\/i><\/p>\n

Este informe completo<\/a> ofrece informaci\u00f3n importante para los responsables de las pol\u00edticas, los cient\u00edficos, los proveedores de atenci\u00f3n m\u00e9dica, los educadores y los defensores, pero tambi\u00e9n promueve soluciones y enfoques basados en evidencia para mejorar la salud y la seguridad.<\/p>\n\t\t

Desarrollo infantil<\/h3>

Desarrollar capacidades en los adultos para mejorar los resultados de los ni\u00f1os: una teor\u00eda del cambio<\/b><\/p>\n

Centro de Harvard sobre el Ni\u00f1o en Desarrollo<\/i><\/p>\n

V\u00eddeo de 5 minutos<\/a> Este documento presenta una teor\u00eda del cambio para lograr resultados innovadores en beneficio de ni\u00f1os y familias vulnerables. Describe la necesidad de centrarse en el desarrollo de las capacidades de los cuidadores y el fortalecimiento de las comunidades que, en conjunto, conforman el entorno de relaciones esencial para el aprendizaje, la salud y el comportamiento de los ni\u00f1os a lo largo de su vida.<\/p>\n

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C\u00f3mo los ni\u00f1os y los adultos pueden desarrollar capacidades b\u00e1sicas para la vida<\/b><\/p>\n

Centro de Harvard sobre el Ni\u00f1o en Desarrollo<\/i><\/p>\n

V\u00eddeo de 5 minutos<\/a> Explorar la importancia del desarrollo y el uso de capacidades b\u00e1sicas \u2014conocidas como funciones ejecutivas y habilidades de autorregulaci\u00f3n\u2014 desde la primera infancia hasta la adolescencia y la edad adulta, para que podamos construir comunidades pr\u00f3speras.<\/p>\n\t\t

Primera infancia<\/h3>

Sitio web del Centro de Impacto de Pol\u00edticas Prenatal-a-3<\/b><\/p>\n

Centro de Impacto de Pol\u00edticas Prenatales a 3 A\u00f1os, Universidad de Vanderbilt<\/i><\/p>\n

Centro de Impacto de Pol\u00edticas Prenatales a 3 A\u00f1os<\/a> Brindamos a los estados evidencia rigurosa para implementar pol\u00edticas efectivas y equitativas que garanticen el desarrollo \u00f3ptimo de todos los ni\u00f1os desde el principio. Con sede en el Peabody College de la Universidad de Vanderbilt, nuestro equipo de investigadores y expertos en pol\u00edticas p\u00fablicas, independientes y no partidistas, trabaja directamente con los l\u00edderes estatales para lograr sus objetivos en materia de bienestar infantil y parental, as\u00ed como la salud, la seguridad y la prosperidad de las comunidades.<\/p>\n

Ver Hoja de ruta de pol\u00edticas de Maryland desde el nacimiento hasta los 3 a\u00f1os<\/a>, el panorama pol\u00edtico actual de Maryland.<\/p>\n

 <\/p>\n

Serie Breves: Res\u00famenes de temas de investigaci\u00f3n sobre el desarrollo infantil<\/b><\/p>\n

Centro de Harvard sobre el Ni\u00f1o en Desarrollo<\/i><\/p>\n

Incluye Informes de pol\u00edticas de 2 a 3 p\u00e1ginas<\/a> sobre conceptos b\u00e1sicos del desarrollo infantil saludable, incluidas recomendaciones de pol\u00edticas.\u00a0 <\/p>\n\t\t

PACE de Maryland y otros datos de salud<\/h3>

MD-IBIS \u2013 El recurso de datos de salud de Maryland<\/b><\/p>\n

Departamento de Salud de Maryland<\/i><\/p>\nMD-IBIS brinda acceso a datos que pueden ayudar a brindar respuestas para alcanzar los objetivos de salud de Maryland. Se pueden realizar b\u00fasquedas sobre muchos riesgos y resultados de salud a nivel estatal y local.
\n\n

Mira el video<\/a> para buscar datos para su jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n\n

Datos de ACE del Sistema de vigilancia de factores de riesgo conductuales de Maryland (BRFSS) (2015, 2018, 2020)<\/strong><\/p>\n

Departamento de Salud de Maryland\u00a0<\/em><\/p>\n

Vista<\/a> Los datos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Datos de la Encuesta de factores de riesgo de j\u00f3venes de Maryland\/Encuesta sobre tabaquismo entre j\u00f3venes (YRBS\/YTS) PACE (2018-19, 2020-21)<\/strong><\/p>\n

Departamento de Salud de Maryland\u00a0<\/em><\/p>\n

Ver<\/a> Los datos.<\/p>\n

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Unas ra\u00edces fuertes forjan una naci\u00f3n fuerte \u2013 Hoja informativa de Maryland 2021<\/strong><\/p>\n

CAHMI, Iniciativa de medici\u00f3n de la salud infantil y adolescente, Facultad de Salud P\u00fablica de Johns Hopkins<\/i><\/p>\n

Vista<\/a> Datos de Maryland PACE recopilados de la Encuesta Nacional de Salud Infantil.<\/p>\n

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Clasificaci\u00f3n sanitaria de Maryland<\/b><\/p>\n

Clasificaci\u00f3n de la salud en Estados Unidos, Fundaci\u00f3n United Health<\/i><\/p>\n

La plataforma, el an\u00e1lisis de salud estatal por estado de mayor duraci\u00f3n del pa\u00eds, proporciona informaci\u00f3n pr\u00e1ctica basada en datos que las partes interesadas pueden utilizar para generar cambios en Maryland y otros estados. plataforma<\/a> tiene como objetivo ayudar a los responsables pol\u00edticos, l\u00edderes comunitarios y funcionarios de salud a comprender mejor los problemas de salud espec\u00edficos de sus propias comunidades para que todos podamos trabajar juntos para abordar los desaf\u00edos de salud.<\/p>\n\t\t

Datos PACE nacionales<\/h3>

Signos vitales de los CDC<\/b><\/p>\n

Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades<\/em><\/p>\n

El Signos vitales de los CDC<\/a> Los informes cubren amenazas importantes para la salud, este sobre las ACE, y lo que se puede hacer para reducir la enfermedad.<\/p>\n
\nFloreciendo en acci\u00f3n: datos nacionales, estatales y locales<\/b>\n

CAMHI, Iniciativa de medici\u00f3n de la salud infantil y adolescente, Facultad de Salud P\u00fablica Bloomberg de la Universidad Johns Hopkins<\/i><\/p>\n

Comparaci\u00f3n entre estados individuales y nacionales hojas informativas<\/a> Utilizando datos de la Encuesta Nacional de Salud Infantil de 2018\/2019 sobre la prevalencia de experiencias adversas en la infancia (ACE, por sus siglas en ingl\u00e9s) y resultados clave en los ni\u00f1os, como el acoso escolar, la participaci\u00f3n escolar, la resiliencia y el bienestar.<\/p>\n\t\t

Adicci\u00f3n<\/h3>

C\u00f3mo afrontar la adicci\u00f3n en Estados Unidos: Informe del Cirujano General sobre el alcohol, las drogas y la salud.<\/b><\/p>\n

Oficina del Cirujano General<\/i><\/p>\n

Llamado a la acci\u00f3n de 413 p\u00e1ginas<\/a> para poner fin a la crisis de salud p\u00fablica que supone la adicci\u00f3n, incluidas conclusiones clave y recomendaciones para pol\u00edticas y programas basados en evidencia.<\/p>\n\t\t

Abuso sexual infantil<\/h3>

Prevenir juntos: Plan nacional para prevenir el abuso y la explotaci\u00f3n sexual infantil<\/b><\/p>\n

Coalici\u00f3n Nacional para la Prevenci\u00f3n del Abuso y la Explotaci\u00f3n Sexual Infantil<\/i><\/p>\n

Proporciona un marco de referencia \u2013 Seis pilares para prevenir el abuso y la explotaci\u00f3n sexual infantil<\/a> \u2013 para intervenciones de prevenci\u00f3n eficaces, integrales y hol\u00edsticas, incluidas pol\u00edticas, para prevenir el abuso sexual infantil antes de que ocurra.<\/p>\n

 <\/p>\n

El est\u00e1ndar de oro de Child USA: Recomendaciones pol\u00edticas para la prevenci\u00f3n del abuso sexual infantil<\/b><\/p>\n

Ni\u00f1o de Estados Unidos<\/i><\/p>\n

Gu\u00eda de 23 p\u00e1ginas<\/a> Esbozando los pasos que las organizaciones que ayudan a ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden tomar para prevenir el abuso sexual infantil.<\/p>\n\t\t

Pobreza infantil<\/h3>

El podcast de Brain Architects: Una nueva perspectiva sobre la pobreza: trabajando por la equidad en el \u00e1mbito social en Estados Unidos.<\/b><\/p>\n

Centro de Harvard sobre el Ni\u00f1o en Desarrollo<\/em><\/p>\n

Podcast<\/a> incluye una discusi\u00f3n con los coautores Mona Hanna-Attisha, MD, MPH, FAAP y H. Luke Shaefer, PhD, y su libro, La injusticia del lugar: descubriendo el legado de la pobreza en Estados Unidos<\/i>Explora el nuevo e innovador programa, Ni\u00f1os Rx<\/i>, un esfuerzo innovador para abordar la pobreza infantil y mejorar la equidad en materia de salud.<\/p>\n\t\t

Servicios de intervenci\u00f3n temprana\/hitos<\/h3>

Intervenci\u00f3n temprana: un apoyo fundamental para beb\u00e9s, ni\u00f1os peque\u00f1os y familias<\/b><\/p>\n

CLASP y Zero to Three<\/i><\/p>\n

Informe de pol\u00edticas de 4 p\u00e1ginas<\/a> sobre la importancia de la intervenci\u00f3n temprana y las lagunas en las pol\u00edticas estatales y federales.<\/p>\n\t\t

Epigen\u00e9tica<\/h3>

\u00bfQu\u00e9 es la epigen\u00e9tica y c\u00f3mo se relaciona con el desarrollo infantil?<\/b><\/p>\n

Centro de Harvard sobre el Ni\u00f1o en Desarrollo<\/i><\/p>\n

Infograf\u00eda<\/a> explicando la ciencia epigen\u00e9tica y las implicaciones pol\u00edticas para mejorar los resultados para los ni\u00f1os y la sociedad.<\/p>\n

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Epigen\u00e9tica: Por qu\u00e9 la herencia es m\u00e1s extra\u00f1a de lo que pens\u00e1bamos<\/b><\/p>\n

Minuto Tierra<\/i><\/p>\n

V\u00eddeo de 3 minutos<\/a> sobre la epigen\u00e9tica y su impacto en el comportamiento humano.<\/p>\n\t\t

Soledad y aislamiento<\/h3>

Nuestra epidemia de soledad y aislamiento: El informe del Cirujano General sobre los efectos curativos de la conexi\u00f3n social y la comunidad, 2023<\/b><\/p>\n

Oficina del Cirujano General<\/i><\/p>\n

Informe del Cirujano General de 82 p\u00e1ginas<\/a> que llama la atenci\u00f3n del pueblo estadounidense sobre un problema urgente de salud p\u00fablica relacionado con la soledad y el aislamiento, y ofrece recomendaciones sobre c\u00f3mo abordarlo.<\/p>\n\t\t

Racismo<\/h3>

Comprender el impacto del racismo en el desarrollo infantil<\/b><\/p>\n

Centro de Harvard sobre el Ni\u00f1o en Desarrollo\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n

Expertos de diversos campos comparten sus \u00faltimas investigaciones y posibles soluciones para promover el desarrollo saludable de los ni\u00f1os y desmantelar el racismo sist\u00e9mico; explorando c\u00f3mo el racismo se infiltra en la sociedad e impacta el desarrollo infantil, adem\u00e1s de contribuir a la desigualdad en el acceso a las oportunidades. Mira el video<\/a>.<\/p>\n
\nC\u00f3mo la ciencia del desarrollo puede ayudarnos a abordar las desigualdades durante la adolescencia<\/b>\n

Centro para el desarrollo del adolescente de la UCLA<\/i><\/p>\n

Pol\u00edtica de 4 p\u00e1ginas<\/a> Informe breve que examina c\u00f3mo los principios de la ciencia del desarrollo podr\u00edan contribuir a crear una mayor equidad en los resultados para todos los adolescentes.<\/p>\n
\nC\u00f3mo la ciencia del desarrollo puede ayudar a abordar el racismo estructural anti-negro durante la adolescencia<\/b>\u00a0\n

Centro para el desarrollo del adolescente de la UCLA<\/i><\/p>\n

Informe de 7 p\u00e1ginas<\/a> sobre c\u00f3mo la ciencia del desarrollo puede respaldar soluciones que aborden las injusticias y los desaf\u00edos basados en la raza que enfrentan los adolescentes negros.<\/p>\n
\n\u00bfQu\u00e9 significa ser antirracista?<\/b>\n

Por encima del ruido<\/i><\/p>\n

V\u00eddeo de 10 minutos<\/a> sobre lo que significa ser antirracista y por qu\u00e9 es importante.<\/p>\n\t\t

Depresi\u00f3n juvenil y suicidio<\/h3>

\u00bfQu\u00e9 necesitan los j\u00f3venes en crisis de sus comunidades?<\/b><\/p>\n

L\u00ednea de texto de crisis<\/i><\/p>\n

Lea este informe<\/a> sobre soluciones a la epidemia de depresi\u00f3n y suicidio entre adolescentes en Estados Unidos.<\/p>\n\t

\u00cdndice<\/h3>\n