{"id":26563,"date":"2024-01-18T14:45:10","date_gmt":"2024-01-18T22:45:10","guid":{"rendered":"https:\/\/marylandefc.org\/?page_id=26563"},"modified":"2026-02-12T15:15:49","modified_gmt":"2026-02-12T23:15:49","slug":"policies-matter","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/marylandefc.org\/fr\/policy\/policies-matter\/","title":{"rendered":"Pourquoi les politiques sont importantes"},"content":{"rendered":"
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POURQUOI LES POLITIQUES SONT IMPORTANTES<\/h1>\n\t

Les politiques fa\u00e7onnent les environnements<\/h2>\n

Les enfants et les adolescents se d\u00e9veloppent dans un environnement de relations et de ressources au sein de nos communaut\u00e9s. Nos politiques nationales et locales fa\u00e7onnent ces environnements. Chaque politique que nous \u00e9laborons doit favoriser un d\u00e9veloppement sain et all\u00e9ger les fardeaux inutiles pesant sur les enfants et les adultes qui les entourent.<\/p>\n

Maryland Essentials for Childhood se concentre sur six domaines politiques qui ont un effet puissant et prouv\u00e9 sur le d\u00e9veloppement des enfants et des adolescents. <\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Strengthen\n\t<\/figure>\n\t

Renforcer les soutiens \u00e9conomiques aux familles.<\/h2>\n\t

Les difficult\u00e9s financi\u00e8res constituent une source importante de stress, pouvant engendrer ou aggraver la d\u00e9pression, l'anxi\u00e9t\u00e9 et les difficult\u00e9s relationnelles. Lorsque les familles et les aidants sont soumis \u00e0 un stress intense, ils peuvent \u00eatre incapables d'offrir aux enfants un environnement s\u00fbr, stable et stimulant. <\/p>\n

En revanche, les politiques qui renforcent la s\u00e9curit\u00e9 financi\u00e8re des familles et augmentent leurs revenus peuvent r\u00e9duire le stress et accro\u00eetre leur capacit\u00e9 \u00e0 subvenir aux besoins de leurs enfants. <\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Community\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Child\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Ensure\n\t<\/figure>\n\t

Assurez un bon d\u00e9part aux enfants.<\/h2>\n\t

D\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, le cerveau des enfants se d\u00e9veloppe gr\u00e2ce aux interactions avec leur environnement, au fil de leurs apprentissages et de leurs jeux. Cet environnement est fait de personnes et de relations, notamment les parents, les fr\u00e8res et s\u0153urs, la famille \u00e9largie, les professionnels de la petite enfance, les professionnels de la sant\u00e9, etc. <\/p>\nEnsemble, ces exp\u00e9riences et expositions fa\u00e7onnent la qualit\u00e9 du cerveau architecture<\/a> et \u00e9tablir des bases solides ou fragiles pour l'apprentissage, la sant\u00e9 et le comportement qui en d\u00e9coulent. Les politiques et programmes qui favorisent une architecture c\u00e9r\u00e9brale solide permettent aux enfants de s'\u00e9panouir et sont b\u00e9n\u00e9fiques pour nous tous \u00e0 long terme.
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\n\t\t\t\t\"Connect\n\t<\/figure>\n\t

Mettre les jeunes en contact avec des adultes bienveillants et des activit\u00e9s.<\/h2>\n\t

Des liens \u00e9troits avec des adultes, des proches et des pairs aident les jeunes \u00e0 d\u00e9velopper leurs capacit\u00e9s \u00e0 fa\u00e7onner leur propre vie, \u00e0 d\u00e9velopper leur r\u00e9silience et \u00e0 s'\u00e9panouir. Lorsque les jeunes sont confront\u00e9s \u00e0 des exp\u00e9riences ou des environnements difficiles, les relations de d\u00e9veloppement peuvent les prot\u00e9ger des effets n\u00e9gatifs \u00e0 long terme. <\/p>\nLes politiques et les programmes qui mettent les jeunes en contact avec des adultes attentionn\u00e9s et des activit\u00e9s utiles les aident \u00e0 d\u00e9couvrir qui ils sont, \u00e0 cultiver la capacit\u00e9 de fa\u00e7onner leur propre vie et leur propre destin et \u00e0 apprendre \u00e0 contribuer positivement au monde.
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\n\t\t\t\t\"Caring\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Doctor\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Lessen\n\t<\/figure>\n\t

R\u00e9agissez de mani\u00e8re responsable pour r\u00e9duire les dommages.<\/h2>\n\t

Lorsque des enfants et des jeunes sont confront\u00e9s \u00e0 de graves difficult\u00e9s, il est de notre responsabilit\u00e9 collective d'en att\u00e9nuer l'impact. De nombreuses approches existent, mais toutes reposent sur l'id\u00e9e fondamentale que des mesures de soutien positives peuvent contrebalancer le poids des exp\u00e9riences n\u00e9gatives. Bien qu'il soit toujours pr\u00e9f\u00e9rable de pr\u00e9venir l'adversit\u00e9, cela n'est pas toujours possible. C'est pourquoi nos syst\u00e8mes doivent \u00eatre pr\u00eats \u00e0 intervenir lorsque des \u00e9v\u00e9nements traumatisants surviennent. <\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Social\n\t<\/figure>\n\t

Promouvoir des normes sociales qui prot\u00e8gent les jeunes.<\/h2>\n

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\u00catre t\u00e9moin ou victime de violence peut \u00eatre particuli\u00e8rement traumatisant pour les jeunes. Pourtant, il est fr\u00e9quent de rencontrer des images et des attitudes qui minimisent la gravit\u00e9 de la situation. Il n'est pas n\u00e9cessaire qu'il en soit ainsi. Nous pouvons changer les normes sociales qui exposent les enfants et les adolescents \u00e0 la violence, \u00e0 l'hostilit\u00e9 et aux abus. <\/p>\n

C\u2019est pourquoi nous soutenons les approches qui promeuvent des id\u00e9es saines sur les relations et de meilleures fa\u00e7ons de r\u00e9soudre les conflits.<\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Teens\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Grandpa\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Teach\n\t<\/figure>\n\t

Enseigner des comp\u00e9tences.<\/h2>\n\t

Lorsque les enfants, les adolescents et les parents apprennent des moyens efficaces de g\u00e9rer le stress, de r\u00e9soudre les conflits et de g\u00e9rer leurs \u00e9motions et leurs comportements, ils sont mieux \u00e9quip\u00e9s pour g\u00e9rer les situations difficiles de mani\u00e8re s\u00fbre et saine. <\/p>\n

Il a \u00e9t\u00e9 prouv\u00e9 que les programmes qui enseignent les comp\u00e9tences sociales et \u00e9motionnelles conduisent \u00e0 moins de violence dans les \u00e9coles, \u00e0 de meilleurs r\u00e9sultats dans l\u2019apprentissage scolaire et \u00e0 une dynamique familiale plus stable et plus pacifique.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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