{"id":26563,"date":"2024-01-18T14:45:10","date_gmt":"2024-01-18T22:45:10","guid":{"rendered":"https:\/\/marylandefc.org\/?page_id=26563"},"modified":"2026-02-12T15:15:49","modified_gmt":"2026-02-12T23:15:49","slug":"policies-matter","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/marylandefc.org\/it\/policy\/policies-matter\/","title":{"rendered":"Perch\u00e9 le politiche sono importanti"},"content":{"rendered":"
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PERCH\u00c9 LE POLITICHE SONO IMPORTANTI<\/h1>\n\t

Le politiche modellano gli ambienti<\/h2>\n

Bambini e adolescenti crescono in un ambiente ricco di relazioni e risorse in tutte le nostre comunit\u00e0. Le nostre politiche statali e locali plasmano tali ambienti. Ogni politica che definiamo dovrebbe promuovere uno sviluppo sano e ridurre gli oneri inutili che gravano sui bambini e sugli adulti che li circondano.<\/p>\n

Maryland Essentials for Childhood si concentra su sei aree politiche che hanno un effetto comprovato e potente sullo sviluppo di bambini e adolescenti. <\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Strengthen\n\t<\/figure>\n\t

Rafforzare il sostegno economico alle famiglie.<\/h2>\n\t

Le difficolt\u00e0 finanziarie sono una fonte significativa di stress, che pu\u00f2 causare o aggravare depressione, ansia e difficolt\u00e0 relazionali. Quando famiglie e tutori sono sottoposti a forte stress, la loro capacit\u00e0 di fornire ai bambini un ambiente sicuro, stabile e stimolante pu\u00f2 essere compromessa. <\/p>\n

D'altro canto, le politiche che rafforzano la sicurezza finanziaria delle famiglie e ne aumentano il reddito possono ridurre lo stress e aumentare la capacit\u00e0 delle famiglie di soddisfare i bisogni dei figli. <\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Community\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Child\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Ensure\n\t<\/figure>\n\t

Garantire ai bambini un buon inizio.<\/h2>\n\t

Fin dalle prime fasi della vita, il cervello dei bambini si forma grazie alle interazioni con gli ambienti in cui crescono, imparano e giocano. Le persone e le relazioni sono parte integrante dell'ambiente in cui vivono i bambini, inclusi genitori, fratelli, famiglie allargate, operatori dell'assistenza all'infanzia, operatori sanitari e altro ancora. <\/p>\nInsieme, queste esperienze ed esposizioni modellano la qualit\u00e0 del cervello architettura<\/a> e stabilire una base solida o fragile per tutto l'apprendimento, la salute e il comportamento che ne conseguono. Politiche e programmi che promuovono una solida architettura cerebrale preparano i bambini a prosperare e a portare benefici a tutti noi nel lungo termine.
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\n\t\t\t\t\"Connect\n\t<\/figure>\n\t

Mettere in contatto i giovani con adulti attenti e con attivit\u00e0 mirate.<\/h2>\n\t

Le strette relazioni con adulti, coetanei e coetanei aiutano i giovani a coltivare la capacit\u00e0 di plasmare la propria vita, a sviluppare resilienza e a prosperare. Quando i giovani affrontano esperienze o ambienti avversi, le relazioni di sviluppo possono proteggerli dagli effetti negativi a lungo termine. <\/p>\nLe politiche e i programmi che mettono in contatto i giovani con adulti attenti e con attivit\u00e0 mirate li aiutano a scoprire chi sono, a coltivare la capacit\u00e0 di plasmare la propria vita e il proprio destino e a imparare come contribuire positivamente al mondo.
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\n\t\t\t\t\"Caring\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Doctor\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Lessen\n\t<\/figure>\n\t

Rispondere responsabilmente per ridurre i danni.<\/h2>\n\t

Quando bambini e ragazzi affrontano gravi avversit\u00e0, abbiamo la responsabilit\u00e0 condivisa di attutirne l'impatto. Esistono molti approcci per farlo, ma tutti partono dall'idea di base che l'aggiunta di supporti positivi pu\u00f2 controbilanciare il peso delle esperienze negative. Sebbene sia sempre meglio prevenire le avversit\u00e0 in primo luogo, non sempre possiamo farlo. Ecco perch\u00e9 abbiamo bisogno che i nostri sistemi siano preparati a rispondere quando si verificano eventi dannosi. <\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Social\n\t<\/figure>\n\t

Promuovere norme sociali che proteggano i giovani.<\/h2>\n

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Assistere o subire violenza pu\u00f2 essere particolarmente dannoso per i giovani, eppure \u00e8 comune imbattersi in immagini e atteggiamenti che suggeriscono che non sia un grosso problema. Non deve essere per forza cos\u00ec. Possiamo cambiare le norme sociali che espongono bambini e adolescenti a violenza, ostilit\u00e0 e abusi. <\/p>\n

Ecco perch\u00e9 sosteniamo approcci che promuovono idee sane sulle relazioni e modi migliori per risolvere i conflitti.<\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Teens\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Grandpa\n\t<\/figure>\n
\n\t\t\t\t\"Teach\n\t<\/figure>\n\t

Insegnare competenze.<\/h2>\n\t

Quando bambini, adolescenti e genitori imparano metodi efficaci per gestire lo stress, risolvere i conflitti e gestire le proprie emozioni e i propri comportamenti, sono meglio attrezzati per affrontare situazioni difficili in modo sicuro e sano. <\/p>\n

\u00c8 stato dimostrato che i programmi che insegnano competenze sociali ed emotive portano a una riduzione della violenza nelle scuole, a maggiori progressi nell'apprendimento accademico e a dinamiche familiari pi\u00f9 stabili e pacifiche.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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