{"id":26901,"date":"2024-02-06T16:11:17","date_gmt":"2024-02-07T00:11:17","guid":{"rendered":"https:\/\/marylandefc.org\/?page_id=26901"},"modified":"2026-03-03T06:04:41","modified_gmt":"2026-03-03T14:04:41","slug":"teen-development","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/marylandefc.org\/pt\/grownups\/teen-development\/","title":{"rendered":"Como os adolescentes e pr\u00e9-adolescentes se desenvolvem: um per\u00edodo de descobertas e oportunidades."},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\"Adolescents\n\t<\/figure>\n\t

DESENVOLVIMENTO DE ADOLESCENTES E PR\u00c9-ADOLESCENTES<\/h1>\n\t

Oportunidade e Descoberta<\/h2>\n

Adolescence\u00a0 — the years between age 10 to about 25 – is a period of remarkable opportunity. It is a stage of rapid growth, development and learning as\u00a0<\/i>descobrimos e nos adaptamos ao mundo ao nosso redor.\u00a0<\/p>\n

Neste per\u00edodo de descoberta, forjamos nossa no\u00e7\u00e3o de quem somos e de quem aspiramos ser. Aprendemos a tomar decis\u00f5es, a administrar nossas emo\u00e7\u00f5es e a criar conex\u00f5es mais profundas com colegas, parceiros rom\u00e2nticos e nossas comunidades. Tamb\u00e9m come\u00e7amos a descobrir o mundo ao nosso redor, \u00e0 medida que desenvolvemos interesses, paix\u00f5es e objetivos significativos que moldam nossas vidas adultas.<\/p>\n\t

Desenvolvimento cerebral em adolescentes e pr\u00e9-adolescentes<\/h2>\n

Adolescence is another important time for building strong brains. We are rapidly learning in ways that naturally adapt to the relationships, environments and experiences around us. This makes this time a key window for learning and discovery – as well as a time to mitigate the effects of earlier adversidade<\/a>.<\/p>\n

Com o advento dos aparelhos de resson\u00e2ncia magn\u00e9tica, agora podemos ver como a estrutura do c\u00e9rebro est\u00e1 se desenvolvendo e os cientistas aprenderam muito para nos ajudar a entender o desenvolvimento do c\u00e9rebro dos adolescentes. <\/p>\n

\n\t\t\t\t\"Dad\n\t<\/figure>\n\t\t

1. Os c\u00e9rebros dos adolescentes s\u00e3o constru\u00eddos sobre a base da primeira inf\u00e2ncia.<\/a><\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tContinue lendo\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t

2. Teenagers’ brains are still under construction and work differently than adult brains.<\/a><\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tContinue lendo\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t

3. The teen brain goes through a period of “remodeling.”<\/a><\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tContinue lendo\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t

4. A maneira como os adolescentes passam o tempo \u00e9 fundamental para o desenvolvimento do c\u00e9rebro.<\/a><\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tContinue lendo\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t

5. Circuitos cerebrais mais r\u00e1pidos s\u00e3o criados para permitir o desenvolvimento de habilidades de n\u00edvel superior.<\/a><\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tContinue lendo\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t

6. Os adolescentes avaliam riscos e recompensas de forma diferente dos adultos.<\/a><\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tContinue lendo\n\t\t\t\t\t<\/a>\n
\n\t\t\t\t\"teens\n\t<\/figure>\n\t

1. Os c\u00e9rebros dos adolescentes s\u00e3o constru\u00eddos sobre a base da primeira inf\u00e2ncia.<\/h2>\n

Essa base inclui relacionamentos, experi\u00eancias e os ambientes que moldam a arquitetura do c\u00e9rebro. Estes continuam sendo fundamentalmente importantes na adolesc\u00eancia e pr\u00e9-adolesc\u00eancia.<\/p>\n

Algum estresse faz parte da vida. Mas, experi\u00eancias altamente estressantes, como uma experi\u00eancia traum\u00e1tica ou outra experi\u00eancias adversas na inf\u00e2ncia<\/a> can derail a teenager’s healthy development if they don’t have the support they need from a caring adult. That’s when it becomes toxic stress, and it means the child’s body goes into a state of high alert.<\/p>\n

Os adolescentes precisam de adultos atenciosos e receptivos em casa e na comunidade para apoiar um desenvolvimento saud\u00e1vel.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, os adolescentes continuam a desenvolver suas habilidades de fun\u00e7\u00e3o executiva aprendidas pela primeira vez nos primeiros anos<\/a>. They’re critical to building resili\u00eancia<\/a>.<\/p>\n\t

2. Teenagers’ brains are still under construction and work differently than adult brains.<\/h2>\n

Many parents complain that their teen is “moody” or “impulsive.” There are biological, real reasons why your teen may be moody or impulsive – and it’s not all about “raging hormones.”\u00a0\u00a0<\/p>\n

Adultos pensam com a parte do c\u00e9rebro chamada c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal, respons\u00e1vel pela tomada de decis\u00f5es racionais. O c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal responde a situa\u00e7\u00f5es com julgamento racional e considera as consequ\u00eancias a longo prazo.\u00a0<\/p>\n

Adolescentes processar informa\u00e7\u00f5es com a am\u00edgdala, a parte emocional do c\u00e9rebro.<\/b>\u00a0 As conex\u00f5es entre o centro emocional do c\u00e9rebro e o centro de tomada de decis\u00f5es ainda est\u00e3o se desenvolvendo no c\u00e9rebro do adolescente.\u00a0<\/p>\n

You may notice at times that your teen’s thinking and behaviors seem quite mature, and at others not so much. That’s because the prefrontal cortex is one of the last parts of the brain to fully mature.<\/p>\n

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\n\t\t\t\t\"Girl\n\t<\/figure>\n\t